论高校对大学生进行民族精神教育_论文

发布于:2021-08-03 17:46:44

一   ●  学生工 作  嬲 } {   磅   论 高校对大学 生进 行 民族精神教 育  文/ 黄瑞 *  一 、 民族 精神 的 内涵 与本 质  歌【歌 咏比赛等活动 , } f I 并充分发挥校报 、 校园广播等校内宣传媒  体的作用 , 进行广泛宣传教育, 促使学生了解本 民族悠久 的历史  与璀璨的文化 . 使他们在活动 巾得到熏陶。 另一方面 , 以及 时  可 民族精神是一个 民族 的灵魂 , 足一个民族 的历史文化传统 、   道德情感 、 心理特征和价值取向的综合体现, 整个 民族认  并  足 不懈追求的文化精髓 、 道德境界和价值 日标的集萃 , 民族文化  足 的核 心 和 灵魂 。它 是促 进 一个 民族 进 步发 展 的精 神 动 力 和 支撑   利用国际 、 国内重大时事进行民族精神教育 , 激发大学生 的爱国  之情 和报 国之志。 此外 , 高校应着手发挥学生社 团在校园文化建  力。 是维系一个 国家繁荣安定 的精神纽带, 具有对 内动员民族力  量、 对外展示 民族形象的功能。 巾华民族的民族精神是维护民族  团结 、 推动民族发展的精神动力 , 足贯穿于民族文化传统巾的思  维方式 、 行为规范和价值取 向等的结 晶。 以国家利益 、 它 民族利  益至 上 的价 值 思 维 为原 则 , 体 主义 为导 向 , 节 和 处理 民族  以集 调 之 间 、 会 与个 人 之 间 、 人 与 个 人 之 问 的利 益 与 矛 盾 , 养 人  社 个 培 设巾的作用。 学生社 可以通过开展一系列高品位、 高质量的科  技文化 活动, 寓爱 国主义 、 集体主义和社会主义于教育活动中 ,   倡导 和鼓励大学生求科学真知 、 树文 明新风 、 强综合素质 , 为大  学生营造健康成 长的校同文化氛嗣, 促进其全面发展。 在建设有  利于对大学生进行民族精神教育 的校园文化 的过程 中。高等学  校应 注 意处 理 好 以下 几种 关 系 :   们对 国家和社会的责任意识与奉献意识 ,体现 了巾华民族 的人  格境界与人文关怀 。 可见 , 坚持 以人为本 、 努力促进人 的全面发  展是当代 中华 民族爱 国主义精神的深刻内涵和本质。   二、 高校 实 施 民族精 神 教 育的途 径  () 1 主体和客体 的关系 。 高校足追求 真理 自由的“ 圣地”大  。 学生不仅仅是学  的主体 ,更足组织 、策划校园文化活动的主  体。 以我们应坚决摒弃把学生当作校园文化建设 的局外人 、 所 旁  观 者 或 校 同 活动 对 象 的传 统 看法 ,正 确认 识 学生 作 为 校 园文 化  建 设 主体 的作 用 , 分调 动 其 参与 的积 极性 , 而 营 造符 合 学 生  充 从 兴 趣并 兼 有 民族 精 神教 育 的校 园 文化 活动 氛 围 。   民族精神教育从本质上来讲足民族精神 的秩序优化与人格  化, 即是一种通过教育的途径和手段促进民族精神内在秩序 的优  化。 并使之具体化为民族成员的个体人格 , 从而推动民族 的生存  与发展. 实现其精神动力价值与功能的实践活动 。 这一本质表明  了加强 民族 精神 教育 是具 体可 行 的实践 活动 . 并非 单 纯 的空 洞  而 ()硬件 ” 软件 ” 2“ 和“ 建设 的关系。 高校既要注重校园环境建  设。 努力美化 、 净化和绿化环境 。 又要 着力 于对师生 良好气质和  仪容仪表等方面的倡导 ,着力于构建校园美丽 的人文风景线和  () 3 隐性和 性建设的关 系。 许多高校 自身所具有 的文化底  蕴, 比如高校 的办学理念 、 校训和校风等都 能体现 自己的文化特  色 。 此 高 校 既 要关 注具 有 陶 冶功 能 的外 在 文 化 内涵 . 要加 强    也 说教。 青年大学生作为即将投入社会工作的特殊群体 . 接受全方  充满活力的精神面貌 。   位、 多角度 的民族精神教育无疑具有深刻的现实意义 。 在这一教  育过程 中。 高等学校更应责无旁贷 , 主动承担起对 大学生进行爱  国主义教育的重任 . 培养具有强烈民族精神的青年一代。 笔者认  为, 高等学校实施民族精神教育有以下几种可行的途径 :   1 高校 校 园文化 建设 为 载体 , 行 民族精 神 教 育  . 以 进 校风 、 班风 、 教风 、 学风等素质建设 。 激发学生的爱国爱校热情 , 培  养大学生的民族精神和高 尚人格。   2充分发 挥 高校课 程 优 势 . 行 民族精 神 教 育  . 进 校 园文 化 是 社会 主义 和谐 文化 的 重要 组成 部 分 .是学 校 师  生 员工 共 有 的价 值 观 念 及 其 外 在 形 式 的文 化 环 境 和 氛 围 的 总  高校课程具体可以分为人文课程 、两课”课程和专业课程  “ 三大类 。 这些课程都会涉及 民族精神教育的相关知识 , 充分利用  和。高等学校当前的校园文化建设主要包括 以中华民族文化为  主体的校园文化建设和以社会主义文化为主体的校园文化建设  两部分。以中华 民族文化为主体的校冈文化建设 可以升华为与  爱国主义和中华传统美德相承接的 结统一 、 爱好和* 、 勤劳勇  敢、 自强不息的民族精神 ; 而同以社会主义文化为主体 的校园文  化建设相伴而生的是以解放思想 、 实事求是 、 与时俱进为特征的  改革创新精神。 高等学校应积极营造浓厚的校同文化氛围, 充分  发挥载体效应 。 把科学精神与人文精神紧密结合起来 . 以精神 的  力量端正学生的理想追求 、 行为方式和价值观念 。 真正起到弘扬  和培育青年大学生 民族精神的作用。 具体来讲 , 高校一 面可 以  通过举办丰富多彩 的校园文化活动 . 如开展历史 知识竞赛 、 爱国  这些知识 . 对大学生

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